ტრენინგის მერვე დღე

დღეს ვისაუბრეთ, თუ რ არის ფასილიტაცია, პროექტის ხელმძღვანელობა.

დავასრულე ჩემი პროექტის პორტფოლიოს შექმნა.

ტრენინგის მეშვიდე დღე

დღეს გავეცანით თუ როგორ უნდა გავითვალისწინოთ ყველა მოსწავლის საჭიროებები, დიფერენცირებული სწავლება.

გადავხედე ჩემს სასწავლო პროექტს. შევიტანე ცვლილებები.

ტრენინგის მეექვსე დღე

გავიხილეთ შეფასების პროცესში მოსწავლეთა ჩართვის შესაძლებლობები;
შევარჩიეთ შეფასების რუბრიკები, შევქმენით ჩვენეული რუბრიკა. 
გავეცანით რჩევებს და ინსტრუმენტებს უკუკავშირისათვის. 

ტრენინგის მეხუთე დღე

განვიხილეთ და შევაფასეთ ერთმანეთის ნამუშევრები;
დღეს ვისაუბრეთ ინტერნეტ კავშირებზე;
ინტერნეტის გამოყენების დროს ეთიკური და სამართლებრივი ნორმების დაცვაზე;
ავტვირთე და გამოვაქვეყნე მოსწავლის სავარაუდო პრეზენტაცია ჩემს ბლოგზე.

მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი

ტრენინგის მეოთხე დღე

მიმართულების მიმცემი საკვანძო შეკითხვების ფორმულირება;
პროექტის შეფასება;

ტრენინგის მესამე დღე

დღეს გავეცანით ბლუმის განახლებულ ტაქსონომიას.
21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებს;